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        近年来，法语二外教学发展很快。在很多学校，法语已成为首选的第二外语。为了适应当前人们学习法语的热情和需要，将法国文化知识传授给我们的学生，根据《大学法语教学大纲》规定的原则，结合多年的二外教学经验，我们编写了《大学法语二外教程》。该教材的教学对象是高等院校的非法语专业学生，研究生，也适合各类法语自学者使用。
该教材的主要目的是使学生在掌握法语基本知识的同时，获得运用法语的基本技能，能进行日常生活交流。所以我们在教材的编排上，对语音语调、句型的基本结构等方面作了新的构思。
《大学法语二外教程》共分为三十六课：
语音部分（1--7课）：第一课至第六课为语音阶段，主要是综合语音和简单句型的学习，第七课为语音复习课，这部分的词汇约二百二十个。大学外语的课时一般为周学时3 – 4，语音部分约需22至26学时。
语音入门阶段强调语音语调的训练，通过多种练习培养学生的拼读拼写能力，掌握
一定数量的词汇和基本句型的应用，为达到法语四会（听、说、读、写）技能打下基础。

基础阶段（8—22课）：该阶段共十五课（包括两课复习课），总计教学时间为九十学时。内容安排：
一．课文   分对话和课文两部分。课文题材较广泛，如实、准确地反映了法国当今的社会现状、经济文化的发展。对话题材主要以日常生活为主。为了增加学生们对法语的了解，提高学习兴趣，增长知识，每课后都附有反映法国现实生活的阅读材料。
二．词汇表和课文注释   这部分的课文生词约七百八十个，每课都有词汇表。所注词类及意义，一般以在本课内出现的为主。在练习中出现的生词，都有注释。课文注释的目的是加强学生对课文的理解，并对某些词组和习惯用法加以说明。
三．语法  基础阶段主要语法教学内容为：
1． 简单句的各种结构；
2． 直陈式的十一种常用时态：现在时，最近将来时，一般将来时，先将来时，最近过去时，过去将来时，复合过去时，未完成过去时，愈过去时，简单过去时，先过去时；
3． 宾语人称代词，副代词，指示带词，关系代词的用法；
4． 命令式的用法；
5． 形容词和副词的比较级和最高级。
应该说，该部分的语法项目比较多，但其中主要的项目要求学生熟练掌握。因此，建议使用该教材时，结合实际，尽量精讲多练，从句型着手，结合问答、对话等方式，对词形变化和句型变化进行反复练习。
四．练习   八课以后，练习以课文语法内容为主，以语法、词汇练习为重点。该阶段列有阶段复习练习，分别在第十四和第二十二课。

    在这一阶段我们补充了“savoie dire”等生活用语，旨在帮助学生掌握基本日常生活交流技能。
提高阶段课程（23—36课）：该阶段共十四课（包括两课复习课），总计教学时间为八十
学时。内容安排：
1．法语语式：分词式，不定式，虚拟式，条件式；
2． 直接引语、间接引语的关系；
3． 副词性从句的用法。

本教材由徐友香、李培西主编。
编写分工如下：李培西负责语音阶段1—7课部分和17—18课练习的编写。
周伦钦负责基础阶段8—14课部分和15—16课练习的编写。
段易负责基础阶段15—22课的课文、语法的编写。
邹燕舞负责提高阶段23—29课部分，21课练习和22课语法、练习的编写。
徐友香负责提高阶段30—36课部分和19—20课练习的编写。

全书由李培西和邹燕舞统稿，阮钢良教授审定。鉴于编者水平有限，书中难免有疏漏和错误，恳请同行不吝赐教，也请使用者提出宝贵意见。