2010年11月，胡锦涛主席在访问法国期间提出，两国将从明年(2011年)起互办语言年。届时，各种大型比赛、展览、教材交流等活动将一一呈现。这是双方语言教育领域的一项创举，此前两国曾办过文化年。

　　2003年10月至2005年7月间，中法两国相互在对方国家成功举办过文化年。两国民众在活动中深刻感受到对方文化的精髓，促进了两国的多方交流。而此番中法两国政府关于积极推动对方语言在本国发展的承诺，则将进一步提高本国国民对对方语言的学习热情，改善影响两国深入合作的语言壁垒。

　　由于法国公立教育实行专业阶段免学费制度，加之法国独特的人文、历史、环境因素，每年有大批中国学子想要赴法读书。但因为法语在中国的普及不如英语，学生在体制内得不到充分的学习机会，造成国内学生法语成绩差强人意。金吉列留学专家介绍，高中毕业生申请法国本科课程需具备法语中级水平，学生达到这一水平，大概要花半年左右时间，对学生来讲有一定困难。

　　而个别通过非正规留学中介侥幸赴法留学的学子，则面临因语言障碍而无法顺利完成学业的尴尬处境。法国高等教育部长佩克雷斯不久前也曾表示，法国考虑修改针对中国留学生以及所有新兴国家留学生的招收制度，吸引更多优质生源，将其培养成中高级职员。而中法语言年的举办，将在中国再掀“法语风”，帮助更多有意赴法的中国学子跨越留学障碍，进而提升留学生源质量，保证新制度的有效实施。

法国汉语教学取得了蓬勃发展

    随着中法关系的不断深入，汉语在法国日渐风行。中国驻法大使孔泉８日表示，汉语教学在过去一年中取得了蓬勃的发展，形式内容也更加丰富多彩，他表示相信，两国即将举办的首届语言年将为全法的汉语学习提供更大的舞台。

　　孔泉是在当天举行的全法汉语教师工作交流会上作上述表示的。他说，２０１０年是中法关系迅猛发展的一年，两国高层领导人互访不断，双方在各个领域的交流不断深化，在国际和地区事务中的合作得到了进一步加强。在所有的交流活动中，语言教育占据了相当重要的位置，在过去的一年中，它主要呈现出３个特点：

　　首先，法国人对汉语的兴趣明显上升，学习汉语的人数迅猛增长。他说，目前法国的大、中、小学共有４．６万名学生在研读汉语，这还不包括业余学习的人们，而且该数字还在以每年２０％的速度递增。在法国的国民教育体系中，中文正在向第三外语，甚至第二外语过渡。

　　第二，在教学的形式上，中文教育可谓异彩纷呈。无论是大、中、小学，还是孔子学院或是地方社团，都在开展汉语教育。主流教育与业余爱好、专业课程与文化活动的结合使得各阶层的汉语爱好者各得其所，这也更加激发了人们学习的热情。他举例说，法国前总理拉法兰的夫人，以及俄罗斯驻法大使的８岁小女儿，都是中文的“粉丝”，前者为了学习中文经常请人补课，后者则为了汉语兴奋得彻夜不眠。

　　第三，汉语教师发挥了核心作用。孔泉说，由于法国人学习中文的热情高涨，经验丰富的教师就成为稀缺资源。目前共有１０２名中国公派教师、志愿者和孔子学院教师在全法３５个城市的８０余所院校任教，他们为汉语教学的普及和提高作出了不可磨灭的贡献，并取得了辉煌的成果。

　　孔泉表示，为了增进两国的语言交流，中国国家主席胡锦涛去年访法期间提出２０１１年互办语言年，并立即得到萨科齐总统的响应。目前，各种大型比赛、展览、交流等活动正在筹划之中，这也是语言教育领域的一项创举。他相信，在语言年的大背景下，中文教育将会迎来更大的发展，为两国人民进一步增强了解奠定基础。